匠心傳承，青藍共進 ——眉山電子職業(yè)技術學校順利舉行教師結對幫扶啟動儀式
金秋時節(jié)，丹桂飄香。9月8日下午，眉山電子職業(yè)技術學校在教學樓潤澤廳隆重舉行“匠心傳承，青藍共進”教師結對幫扶啟動儀式。學校領導班子成員、指導教師及青年教師們參加儀式，共同開啟學校師資隊伍建設與教育傳承新征程。
一、以老帶新強隊伍，結對幫扶啟新程
?本次活動，是學校落實立德樹人根本任務、加強教師隊伍梯隊建設、助力青年教師快速成長、提升教育教學質量的重要舉措?；顒又荚谕ㄟ^“以老帶新、以新促老、教學相長”的幫扶模式，充分發(fā)揮資深教師的示范引領作用，幫助青年教師夯實教學基本功、提升專業(yè)素養(yǎng)，為學校教育事業(yè)高質量發(fā)展注入新動能。儀式伊始，主持人宣讀了本次教師結對幫扶的師徒名單，指導教師與青年教師相互認識，標志著眉電校新一輪教師幫扶傳承工作正式啟動。
二、聘書寄望承責任，敬茶行禮結師徒
指導教師們依次上臺，校領導為其鄭重頒發(fā)“指導教師”聘書。紅色聘書不僅是對指導教師教學能力與師德修養(yǎng)的肯定，更凝聚著學校對教育薪火代代相傳的深切期許。聘書頒發(fā)后，徒弟代表們懷著敬意，向各自師傅行拜師禮、敬感恩茶，一句“師傅，請喝茶”，飽含對前輩的敬重與求教的決心，師傅們微笑著接過茶杯，對徒弟們殷殷囑托，現場氛圍溫馨而莊重。
三、手冊解讀明方向，規(guī)范幫扶促實效
?為確保結對幫扶工作規(guī)范、高效開展，學校黨支部副書記黎洪對《教師結對幫扶手冊》進行詳細解讀，明確了指導教師與青年教師的職責分工、幫扶內容、階段目標及考核評價標準，從備課授課、教研活動、班級管理、能力提升等方面，為師徒雙方提供了清晰的行動指南，也為幫扶工作的有序推進奠定了堅實基礎。
四、青年教師表決心，不負期許勇成長??
青年教師代表馬忠花在發(fā)言中，分享了初入教育崗位的感悟與困惑，對學校搭建“結對幫扶”平臺表示感謝。她表示，將以謙遜的態(tài)度向師傅學習精湛的教學技藝、高尚的師德修養(yǎng)與嚴謹的治學精神，通過多聽課、勤請教、善思考，盡快提升教學能力，努力實現從“新手教師”到“合格教師”再到“骨干教師”的成長跨越，不負學校與師傅的期望。
五、指導教師傳經驗，教學相長共提升
指導教師代表吳云燕作為中職教育領域的資深教師，在發(fā)言中承諾，全體指導教師將毫無保留地分享教學經驗與育人心得，從學科教學方法、學生管理技巧到專業(yè)實訓指導，全方位助力青年教師成長；同時，也將以開放的心態(tài)向青年教師學習新技術、新理念，形成“教學相長、互學共進”的良好氛圍，共同推動學校教學改革與發(fā)展。
六、書記寄語指方向，凝心聚力譜新篇
學校黨支部書記沈楊琴作總結講話。她指出，“結對幫扶”是眉電校教師隊伍建設的重要抓手，既是經驗的傳承、責任的托付，更是師徒雙方雙向成長的契機。她對指導教師提出了“三帶”要求：一帶“德”，以自身言行引導青年教師樹立正確的教育觀；二帶“才”，幫助青年教師掌握教學核心技能；三帶“研”，引領青年教師參與教學研究與創(chuàng)新。對青年教師提出了“三學”期望：一學“思想”，堅定對職業(yè)教育的熱愛與忠誠；二學“本領”，將師傅的經驗轉化為自身能力；三學“做人”，學習為人處世，提升綜合素養(yǎng)。同時，她表示學校將全力保障“結對幫扶”的實施，通過搭建展示平臺、完善考核機制、表彰先進典型等方式，推動幫扶工作落地見效。
此次啟動儀式的舉行，為眉電校教師隊伍建設注入了新活力。相信在師徒雙方的共同努力下，必將實現教學相長、共同進步，為培養(yǎng)更多高素質技術技能人才奠定堅實基礎，助力學校教育事業(yè)再上新臺階。